进步主义课程思想的缺点不包括()。

A.学科课程分科过细，容易忽视学科间的联系

B.强调知识体系，忽略学习者因素

C.学科课程必须具有科学性、系统性和规律性

D.学科课程有强大的生命力，没有缺点

A.重视实利,忽视虚利

B.重视人性,忽视神性

C.重视礼制,忽视情感

D.重视经验,忽视理论

A.忽视系统知识，影响教学质量

B.对教学设施和条件要求较高

C.忽视学生的发展性

D.不利于因材施教

A.割裂知识之间的联系

B.忽视儿童的发展

C.忽视学习者变化的经验

D.容易造成把教育活动看成一种训练

A.一味追求大写意，忽视小写意

B.重视小写意，忽视大写意

C.笔墨当随时代

D.重视现代表现技法忽略传统

A.脱离应用实际

B.忽视文学教育

C.忽视知识教育

D.脱离口语实际

A.强调控制

B.忽视联系

C.忽略人的因素

D.忽视变化

E.对世界的不可预知

A.重视大脑的存在而忽视精神的作用

B.精神控制了大脑

C.精神与大脑产生交互作用

D.重视精神的存在而忽视大脑

A.忽视了医患义务的双向性

B.忽视了动机与效果的统一

C.忽视了公正，合理的分配卫生资源

D.忽视了对病人应尽义务和对社会应尽义务的统一

E.忽视了对病人应尽义务和对他人应尽义务的统一