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关于教科书的描述不正确的是（)。

A.教科书是在学科范畴之中系统编写的教学用书

B.教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整

C.教科书是学生学习的工具

D.教科书的编写要体现本学科课程标准的理念、课程目标和内容要求

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第1题

在我国，具体规定某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上基本要求的指导性文件是（)。

A.课程计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学指导用书

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第2题

阅读材料，回答相关问题。教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容：课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基

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第3题

编写教科书的依据是（)。

A.课程计划

B.教学指导书

C.教学计划

D.教学大纲

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第4题

教科书既是课程标准的具体化，也是师生进行教学的主要依据（）
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第5题

教材是教师和学生据以进行教学活动的材料，其主体是教科书和讲义（）
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第6题

下列有关化学课程标准对教科书编写的建议，不正确的是（）

A.化学教科书应充分体现社会进步和科技发展的趋势

B.化学教科书要体现基础性、时代性和选择性

C.习题类型要多样化，要增加重点知识的练习题目

D.教科书的编写要有助于发挥教师的创造性

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第7题

一些属于教学手段的是（)。

A.黑板

B.教师

C.教科书

D.电视

E.家长

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第8题

夸美纽斯所说的教学用书，包括供学生使用的教科书，以及帮助教师进行工作的教学指导书两种。( )
夸美纽斯所说的教学用书，包括供学生使用的教科书，以及帮助教师进行工作的教学指导书两种。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础

A.课程标准

B.课程设计

C.教科书

D.课程计划

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第10题

中学历史教学的基本依据是中学历史教科书。（)
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