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第1题
（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础
A.课程改革纲要
B.义务教育课程标准
C.国家课程计划
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第2题
（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础
A.考试大纲
B.人才质量标准
C.国家课程标准
D.培养目标
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第3题
编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）
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第4题
课程标准是国家根据课程计划以纲要的形式编定的有关某门课程的内容及其实施、评价的指导性文件，是编写教材、教学、评估与考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础，对教师工作有直接的指导意义（）
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第5题
普通高中化学课程标准（） 1 教学与评价建议, 2 学业水平考试命题建议, 3 教材编写建议, 4 地方和学校实施本课程的建议
A.① ② ③ ④
B.① ④
C.② ③ ④
D.① ③ ④
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第6题
课程计划、课程标准、教科书也是课程设计的三种形式（）
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第7题
课程的组成部分是（)。
A.课程计划学科课程标准
B.学科课程标准和教材
C.课程计划学科课程标准和教材
D.课程计划学科课程标准和教学参考用书
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第8题
地方课程评价，主要是对地方制定的课程标准，编写的教材，以及根据国家课程纲要制定的课程实施意见等进行评价。（)
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第9题
课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教科书的系统化活动。其中，_、_、_也是课程设计的三种形式
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第10题
要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是（)。
A.课程计划、课程目标、课程内容
B.课程计划、课程标准、教科书
C.课程方案、课程标准、课程内容
D.课程方案、课程实施、课程评价
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