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组织为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为,以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献,所采取的有计划、有系统的活动是()。

A.开发

B.培训

C.招聘

D.培训与开发

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更多“组织为了使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为,以利于提高员工的绩效以及员工对企业目标的贡献,所采取的有计划、有系统的活动是()。”相关的问题

第1题

以下描述中不属于员工培训目标的是()。

A.使员工不断更新知识,开拓技能

B.满足组织的人力资源需求

C.改进员工的动机、态度和行为

D.使员工适应新要求,更好地胜任各种级别的职务

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第2题

员工发展与培训的目的是使员工不断更新知识、开拓技能、改进态度、提高工作绩效,确保员工能够
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第3题

从受训者的角度出发,下列关于企业培训的说法错误的是()。
从受训者的角度出发,下列关于企业培训的说法错误的是()。

A.改进员工的工作绩效

B.提高员工的思想水平与行为能力

C.帮助员工获得工作需要的知识、技能与态度等

D.改善企业文化

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第4题

绩效目标的设立主要来源于企业的战略目标、企业文化以及部门与岗位职责和流程目标的影响,具体来讲,员工绩效目标的来源不包括()。
绩效目标的设立主要来源于企业的战略目标、企业文化以及部门与岗位职责和流程目标的影响,具体来讲,员工绩效目标的来源不包括()。

A、绩效改进的要求

B、部门目标

C、部门职责

D、员工薪酬

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第5题

()是指为了促进公共部门组织目标的实现,根据组织实际工作情况和员工发展需要,对员工的知识、技能、能力和态度等所实施的培养和锻炼。

A.公共部门人力资源培训与开发

B.公共部门人力资源管理

C.公共部门人才测评

D.公共部门人力资源使用

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第6题

员工培训的内容主要是增加知识、提高技能、建立正确的态度。其中主要以()为突破口,才能激发员工正确又强烈的动机,进而产生积极的持久的行为,最终引发组织希望的绩效。
员工培训的内容主要是增加知识、提高技能、建立正确的态度。其中主要以()为突破口,才能激发员工正确又强烈的动机,进而产生积极的持久的行为,最终引发组织希望的绩效。

A.增加知识

B.提高技能

C.建立正确的态度

D.建立正确的价值观

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第7题

()是指特质、动机、自我概念、社会角色、态度、价值观、知识、技能等能够可靠测量并可以把高绩效员工与一般绩效员工区分开来的任何个体特征,它是影响工作绩效的关键因素。

A.胜任力

B.管理力

C.组织力

D.协调力

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第8题

与员工绩效高低没有关系的是()。

A.思想观念员工知识

B.员工能力

C.工作动机

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第9题

员工培训的目的在于()。

A.提高员工的劳动技能,促进组织目标的实现

B.促进员工观念更新和素质提高

C.帮助员工适应新技术的要求

D.充分发挥组织内激励机制的作用

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