（)是行为主义语言学习模式的理论思想。

A.儿童学习语言是通过模仿一强化一重复获得的

B.儿童学习语言是依靠遗传的作用，是预成的

C.社会交往决定了儿童语言的正常发展

D.语言结构来自于儿童当前的认知图式和环境的相互作用

A.环境强化

B.后天训练

C.社会交往

D.先天遗传

A.A.儿童的认知发展水平

B.B.儿童的遗传和成熟

C.C.外界环境的语言刺激

D.D.儿童与成人之间的语言交往环境

A.环境

B.模仿

C.学习

D.强化

A.先天论的语言学习模式

B.认知相互作用论的语言学习模式

C.行为主义论的语言学习模式

D.社会相互作用论的语言学习模式

A.A.行为主义

B.B.先天论

C.C.认知相互作用论

D.D.社会相互作用论

A.行为主义论语言学习模式

B.先天论语言学习模式

C.认知相互作用论语言学习模式

D.社会相互作用论语言学习模式

A.儿童在语言学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象

B.儿童在早期语言学习和获得过程中，出现了异常现象

C.儿童在早期行为学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象

D.儿童在早期语言学习和获得过程中，出现了发展性的异常现象

A.人类特有的一种特殊认知能力

B.人类特有的心理现象

C.一定的语法规则

D.刺激一反应连结