毛毛小朋友的绘画能力非常突出，经常在省内的各项美术比赛活动中获得奖项。王老师为了提高毛毛小朋友的绘画能力，经常将班内的其他活动变为绘画活动，让全班幼儿一起进行绘画练习，提高绘画技能。王老师的这种做法违背了（）

问题：请根据上述材料,分析毛毛的心理,并为毛毛的妈妈提供教育毛毛的建议。

请根据上述材料，分析毛毛的心理，并为毛毛妈妈提供教育孩子的建议。

(1)为什么毛毛越说越委屈，“哇”地一声哭了。()

A.这是毛毛在幼儿园受挫后自尊心受到伤害后的正常表现

B.说明毛毛的自我意识的觉醒，开始关注别人对自己的评价了

C.毛毛心理有问题

D.家庭教育不好

(2)从这个案例的情况来看，应该如何对毛毛进行教育，正确的教育做事是什么？()

A.挫折最容易损伤孩子的自信，但也可以增强孩子认识问题和解决问题的能力

B.要教育孩子正确看待成功和失败

C.孩子自尊的健康发展，必须以真实的成就为基础

D.无条件地赞美的方式来提高孩子自尊

A.评价式提问

B.运用式提问

C.理解式提问

D.回忆式提问

A.分享意识

B.人际交往能力

C.积极情绪

D.自信心

A.绘画能力

B.数学能力

C.观察能力

D.管理能力

A.商品品种多

B.竞争非常激烈

C.非常隆重

D.极具专业性

A.写作能力

B.绘画能力

C.体育能力

D.想象能力