我们通常所说的研究和了解学生的个性差异，主要是研究和了解学生的兴趣、能力、气质、性格等方面的差别。班主任在教育管理过程中，承认学生的个性差异，懂得学生的个性差异，并从学生的实际出发，区别对待，使学生通过不同途径和方法，都能得到最全面最充分的发展，这就是因材施教最基本的精神。（)

A.个人信息、群体信息、成长家庭背景

B.学习态度、同学关系、父母社会关系

C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位

D.身心素质、个人信息、成长家庭背景

A.建立学生档案

B.了解和研究学生

C.训练学生自我管理班级的能力

D.组建班集体

A.思想

B.品德

C.现有知识水平

D.身体素质

A.指导创造和实践方法的能力

B.了解学生心理与个别差异

C.提高教师研究、了解、促进学生发展的能力

D.树立正确的教育目标观、教育质量观、人才观

A.关爱学生，维护学生

B.尊重学生，信任学生

C.研究学生，了解学生

D.承认差异，引导学生

A.了解和研究学生

B.培养和组织班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面对学生的要求

A.制定班级规范

B.建立班委会

C.了解和研究学生

D.组建班集体

A.观察

B.心理咨询

C.谈话

D.调查研究