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[判断题]

儿童在2-3岁已基本掌握代名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体名字,这标志儿童自我意识的萌芽。()

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第1题

掌握代名词“我”,儿童自我意识开始萌芽()。

A.1岁

B.1.5岁

C.2~3岁

D.3~4岁

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第2题

幼儿园的孩子逐渐学会用()来称呼自己,表明儿童已经完成从自己的表象向抽象的飞跃,这标志着儿童客体我的产生和自我意识的形成。
幼儿园的孩子逐渐学会用()来称呼自己,表明儿童已经完成从自己的表象向抽象的飞跃,这标志着儿童客体我的产生和自我意识的形成。

A.自己的名字

B.“我”

C.宝宝

D.“你”

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第3题

儿童自我意识萌芽最重要的标志是()

A.认生现象的出现

B.掌握代词"我"

C.自我评价的发展

D.自我体验的发展

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第4题

掌握 “ 我 ” 字是自我意识形成的主要标志()
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第5题

以下哪个字的出现,是儿童自我意识发生的标志()。
以下哪个字的出现,是儿童自我意识发生的标志()。

A.我

B.你

C.他

D.他们

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第6题

幼儿园要避免“我是专家我最懂”的高高在上的态度,要把自己看成是与家长同样关心、爱护学前儿童的教养者。()
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第7题

求职信的称呼一般用“我最尊敬的´´”更亲切些。()
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第8题

美国华盛顿儿童博物馆的格言:“我听见了就忘记了,我看见就记住了,我做了就理解了”这句话表明教师在教育过程中要()。

A.尊重儿童

B.重视儿童积极情感体现

C.重视儿童学习的自律性

D.重视儿童的主动操作

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第9题

当让一个三四岁儿童来说说自己的时候,以下哪些可能是他的回答()。

A.“我叫××”

B.我是个受欢迎的人

C.我是个坚强的人

D.“我今年×岁”

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第10题

儿童自我发展的顺序是由“客体我”发展成为“主体我”,并且开始具有简单的自我评价。()
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