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[判断题]

儿童自我发展的顺序是由“客体我”发展成为“主体我”,并且开始具有简单的自我评价。（)

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第1题

儿童自我发展的顺序一般表现为自我认识 -- 自我命名 -- 自我评价,也就是由 “ 主体我 ” 发展成为 “ 客体我 ” ,并且开始具有简单的自我评价（）
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第2题

下面关于自我概念的说法错误的是()。
下面关于自我概念的说法错误的是（)。

A、对自我的概括性评价

B、弗洛伊德认为自我包括本我、自我和超我

C、库利认为他人评价与自我的形成无关

D、米德认为自我分为主体我和客体我

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第3题

在米德看来，自我是主我和客我的统一，前者是个人的主体意识，后者是从周围观察到的他人对自己的态度、评价和角色期待。（)
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第4题

以下哪个是儿童自我发展的顺序()。
以下哪个是儿童自我发展的顺序（)。

A.自我认识一自我命名—自我评价

B.自我评价一自我命名—自我认识

C.自我认识—自我评价一自我命名

D.自我命名—自我评价—自我认识

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第5题

儿童自我意识萌芽最重要的标志是（）

A．认生现象的出现

B．掌握代词"我"

C．自我评价的发展

D．自我体验的发展

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第6题

自我意识发展呈现出自我分化、自我矛盾、自我统一，再到新一轮的自我发展的过程。（)
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第7题

品德发展是主客体相互作用的产物，是主体在活动和交往的基础上自我建构的结果。（)
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第8题

随着年龄的增加，儿童的自我评价越来越具有层次性，自我表述也更复杂更为全面。（)
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第9题

乔韩窗口认为存在四个部分的自我，公开的我、盲目的我、秘密的我、未知的我。（）
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第10题

儿童的自我评价的发展趋势是从以他人评价为标准发展到独立的自我评价。（)
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