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格塞尔在研究儿童成长时，提出了行为发展的等几个方面（)？
[多选题]

格塞尔在研究儿童成长时，提出了行为发展的等几个方面（)？

A.语言能

B.动作能

C.应人能

D.应物能

E.身体能

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更多“格塞尔在研究儿童成长时，提出了行为发展的等几个方面（)？”相关的问题

第1题

格塞尔认为，儿童对自己的行为能进行自我调节。（)
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第2题

男，可独站片刻，前囟1.0cm×1.0cm，乳牙2只。他所具的动作、应物、语言能力，哪项是不可能的（）

A.能发出“妈妈”等语音

B.能听懂自己的名字

C.会用拇、食指拾物

D.会拍手

E.能认识和指出身体的几个部分

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第3题

孙中山曾向上书,提出了“人能尽其才,地能尽其利,物能尽其用,货能尽其流”的主张

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第4题

（)提出了贸易区边界区位理论。

A.杜能

B.费特尔

C.克里斯塔勒

D.韦伯

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第5题

1－3岁儿童心理发展的突出特点（)。

A.在动作的发展方面，学会直立行走，手的精细动作发展，逐渐能准确地拿各种东西，使用工具，动作日益协调

B.在认知和言语的发展方面，言语、表象、想象、思维逐渐形成

C.1岁前是言语发生的准备阶段，1-1.5岁是语言理解阶段，1岁半以后，言语活动增加，3岁后能初步用语言表达自己

D.在个性发展方面，出现独立性，自我意识产生

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第6题

基于“双生子爬梯实验”的研究，格塞尔得出了“遗传基因决定着儿童发展的顺序”的理论观点。（)
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第7题

人的劳动能力包含哪两个方面（)

A.体能

B.智能

C.人格能

D.机械能

E.动能

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第8题

格塞尔发现，婴儿能自我调节自己的吃、睡和觉醒的周期。（)
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第9题

格塞尔认为家长应学会尊重成熟和客观规律，要与儿童一起成长。（)
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第10题

“能听懂普通话，能分辨不同语音语调，能理解并执行别人的指令”是学前儿童语言发展目标横向分类中的（)。

A.认知目标

B.能力目标

C.情感目标

D.表达目标

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