“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点属于（）的教育目的论

A.宗教奉位

B.科学本位

C.社会本位

D.个人本位

A.对工作和人都极为关心

B.对工作和人都不关心

C.只关心工作

D.只关心人

A.对生产和人都极为关心

B.领导者缺乏进取心，满足于维持现状

C.强调对人的高度关心

D.对工作和人都不关心

A.对生产和人都极为关心

B.对工作和人都有适度的关心

C.强调对人的高度关心

D.全图关注任务完成，不关心人

A.高关心工作，低关心人

B.高关心工作，高关心人

C.低关心工作，高关心人

D.低关心工作，低关心人

A.高关心组织低关心人

B.低关心组织低关心人

C.低关心组织高关心人

D.高关心组织高关心人

A.高任务,高关心人

B.高任务,低关心人

C.低任务,高关心人

D.低任务,低关心人

E.以上均不是

A.对学生的尊严、权利的尊重

B.指教育目的上对良好人性发展及其价值的追求，和教育过程对人的价值的重视，对人的尊严、权利的尊重，对人的关心和爱护，以及对人的合法权益的维护性

C.对学生的关心和爱护

D.以学生为本，想学生之所想，急学生之所急

A、高结构高关心人

B、低结构低关心人

C、低结构低关心人

D、低结构高关心人

A.教育爱

B.教育良心

C.教育威信

D.教育公正