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[单选题]
为了更好地了解案例教学的效果，我们可以采用以下方式进行效果评估：（)。
A.发放学生评价表
B.访谈
C.上述方式都可以
D.进行系统化课堂观察
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第2题
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的()，激励学生学习和改进教师教学。在实施评价
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（)，激励学生学习和改进教师教学。在实施评价
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时，可以对部分学生采取()的方式，提供再次评价的机会，使他们看到自己的进步，树立学好数学的信心。第二学段可以采用()评价和()相结合的方式。
第4题
初一刚入学，赵老师为了了解班上学生对数学的学习准备程度，运用作业、调查和测评等方式对学生进行了评价。这种教学评价被称为（）
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.过程性评价
第5题
下列表述错误的是()。
下列表述错误的是（)。
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A.案例中应包含一个或数个问题，启发学生思考
B.为了增强效果案例可以适当虚构
C.案例必须以事实为依据，体现出真实性
D.案例需要界定教学应用领域使学生明确目的与意义
第7题
按评价功能,教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是____
A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果
C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识技能和情感等进行评价
第8题
教学评价按评价功能可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。下面关于其理解不正确的一项是（）
A.形成性评价是在某项教学活动过程中，为了更好的达到教学目标的要求而不断进行的评价
B.总结性评价的目的是检验学生的学业是否最终达到了教学目标的要求，并对整个教学活动的效果进行评定，其重视的是结果
C.形成性评价属于相对评价，在提高教学质量方面比总结性评价更有实际意义
D.诊断性评价也称“教学前评价”，一般指在某项教学活动开始前，对学生的知识、技能和情感等进行评价
第10题
下列关于诊断性评价说法不正确的是（)。
A.诊断性评价的目标是为了帮助教师改进教学
B.诊断性评价是在本阶段学习开始前对学生已有水平进行鉴定
C.诊断性评价可以采用调研的方式进行
D.诊断性评价的成绩，可以用来把学生分成快班和慢班，然后进行分类的个性化教学
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