试述发现学习与接受学习的利弊

解析：（1）发现学习的优点：①提高学生的智慧潜能，培养学生的直觉思维。②激发学生的学习兴趣。③有利于学生掌握发现的方法和探究的方式。④有利于对知识的记忆、保持与提取。
发现学习的不足：①有些学科诸如文学、艺术不适合发现学习。②有些学生不适合发现学习。③发现法耗时过多、不经济，不宜于在短时间内向学生传授一定数量的知识和技能。④对教师的知识素养和教学机智、技巧、耐心等要求很高，一般教师很难掌握，反而容易弄巧成拙。
（2）接受学习的优点：①可以使学生在相对较短的时间内掌握大量的科学文化知识。②有助于培养学生从书本中获取知识的习惯和能力。③对教育设备、设施的要求较低，经济易行。④有利于大规模地培养学生。
接受学习的不足：①偏重学生对知识的掌握，而对学生能力的培养尤其是创造能力的培养不够重视。②对于具体经验和程序性知识，其他教学模式可能更加有效。
（3）发现学习和接受学习都可以是机械的或有意义的。在学生学习知识的活动中，有意义的接受学习和有意义的发现学习各具特色，各有所长，都是重要的学习方式，是相辅相成、互为补充的