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[单选题]

古德莱德认为的课程是()。

A.理想课程正式课程领悟课程运作课程经验课程

B.国家课程地方课程学校课程

C.分科课程综合课程

D.必修课程选修课程E:显在课程潜在课程

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更多“古德莱德认为的课程是()。”相关的问题

第1题

关于课程定义的层次,“教师领会的课程”属于古德莱德提出的课程的哪个层次()?

A.实行的课程

B.理想的课程

C.正式的课程

D.领悟的课程

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第2题

关于课程定义的层次教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于古德莱德提出的课程的哪个层次()。

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.实行的课程

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第3题

下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次()。①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程
下列那一选项是美国课程专家古德莱德提出的课程层次()。①理想课程②文件课程③理解课程④实施课程⑤经验课程

A.①②③④⑤

B.②③④

C.①③④⑤

D.②③④⑤

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第4题

古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()。
古德莱德所划分的五个课程层次中,“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的()。

A.课程变革阶段

B.课程实施阶段

C.课程计划阶段

D.课程采用阶段

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第5题

根据古德莱德的课程观点,在教学实践过程中通过教师、学生的教学活动所呈现的课程属于()。
根据古德莱德的课程观点,在教学实践过程中通过教师、学生的教学活动所呈现的课程属于()。

A、实施课程

B、理想课程

C、文本课程

D、理解课程

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第6题

以下关于新课程体系说法正确的是()。

A.学校课程包括国家课程、地方课程

B.国家课程、地方课程、学校课程彼此独立

C.国家课程包括地方课程、学校课程

D.地方课程包括国家课程、学校课程

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第7题

美国着名课程论专家:古德莱德及其助手在1979年出版了( )一书。
美国着名课程论专家:古德莱德及其助手在1979年出版了()一书。

A.《课程探究》

B.《课程》

C.《课程探究:课程实践之研究》

D.《课程理论》

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第8题

课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准,课程形态可分为()

A.德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等

B.代数、几何、物理、化学、语文等

C.理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程

D.认知性课程、情意课程

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第9题

某学校开发了一门介绍当地风俗产物与人物的课程,该课程属于()

A.地方课程

B.校本课程

C.隐性课程

D.分科课程

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第10题

从课程制定者角度,课程可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型。()
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