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下列关于教育机智的说法,错误的是()

A.教育机智表现为对孩子的体验的理解

B.教育机智总是在激烈的、突发的教育情境之中

C.教育机智表现为教师对情境的自信

D.教育机智表现为临场的天赋

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更多“下列关于教育机智的说法,错误的是( )”相关的问题

第1题

教师对突发事件的准确判断及处理能力属于教育机智。()
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第2题

在教育过程中教师对突发事件做出迅速恰当的处理,被称为教育机智,这反映了教师劳动的创造性特点()
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第3题

教育机智名词解释

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第4题

如何培养教师的教育机智

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第5题

在教育过程中,教师对突发事件(化学实验事故中)做出迅速、恰当的处理,被称为教育机智,这反映了教师劳动的()特点

A.复杂性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

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第6题

专门的教育素养包含教育理论素养;教育能力素养,包括课程开发的能力、良好的语言表达能力、组织与引导教学的能力、机智地应变与创新的能力;教育研究素养这三个方面的内容 ()
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第7题

幼儿教师在与幼儿相处中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件能迅速做出正确的判断和处理,这体现出了教师教育能力中的()

A.教育观察力

B.教育机智

C.组织教学能力

D.言语表达能力

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第8题

能根据学生新的特别是意外情况,迅速而准确地做出判断,采取恰当有效的教育措施解决问题的能力是()

A.管理能力

B.教育机智

C.应变能力

D.注意分配能力

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第9题

孟子说“征于色,发于声,而后比喻”,这是在强调教师的()。

A.专业知识

B.专业技能

C.师德修养

D.教育机智

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第10题

教师在教学过程中灵活地处理各类事件的"教育机智",反映了教师劳动的()特点

A.示范性

B.复杂性

C.长期性

D.创造性

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