（)不但有利于激励说者的谈话欲望，还有助于激励说者的工作积极性。

A.倾听、交谈

B.倾听、交谈、写作、阅读和非语言表达

C.写作、阅读

D.倾听、交谈、非语言表达

A.阅读

B.交谈

C.写作

D.倾听

A.以下都不对

B.注意交谈时的语速、语气及谈话主题

C.注意倾听主试官的谈话

D.注意口齿清晰，语言简练、易懂

A.工作复杂化

B.工作轮换

C.工作充实

D.工作扩展

A.围绕主题交谈

B.营造有秩序的倾听环境

C.教师隐形示范新的谈话经验

D.创设情境，引出主题

A.技能

B.激励

C.环境

D.机会