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19世纪,德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论,即

答案
明了--- 联想--- 系统--- 方法
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第1题

德国教育家赫尔巴特提出教学过程有明了、联合、系统、方法四个阶段构成,后发展为五个阶段()
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第2题

评述德国教育家赫尔巴特的教育管理思想。

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第3题

赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()。
赫尔巴特提出的关于教学的四个“形式阶段”包括明了、联合、系统和()。

A.复习

B.训练

C.探究

D.方法

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第4题

赫尔巴特提出的教学四阶段是

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第5题

教学过程最优化是教育理论家()在教育中引进最优化方法而提出的教学理论和方法。
教学过程最优化是教育理论家()在教育中引进最优化方法而提出的教学理论和方法。

A.赫尔巴特

B.巴班斯基

C.杜威

D.布鲁姆

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第6题

赫尔巴特早在19世纪便提出了()的概念,以后一直成为教学应遵守的原则。

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第7题

世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家()创办的。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家()创办的。

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.赫尔巴特

D.杜威

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第8题

赫尔巴特重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、()、()和()

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第9题

世界上第一个提出教学具有教育性的教育家是()

A.斯宾塞

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.柏拉图

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