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以下属于幼儿园数学教育的目标是()。

A.主动思考与日常生活的关系

B.积极动手操作,并提出与事物数量有关的问题

C.初步运用数概念解决日常生活中的一些问题

D.掌握一些基本的数学符号和记号,并能用于日常生活之中

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更多“以下属于幼儿园数学教育的目标是()。”相关的问题

第1题

《幼儿园教育指导纲要》中数学领域的目标是()

A.能运用各种感官,动手动脑,探究问题

B.能够学习数学文化知识

C.能体验到数学的重要和有趣

D.引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣

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第2题

掌握一些基本的数学符号和记号,并能用于日常生活之中属于幼儿园数学教育的目标。()
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第3题

对周边的事物和现象感兴趣,富有好奇心和求知欲属于()。
对周边的事物和现象感兴趣,富有好奇心和求知欲属于()。

A.幼儿园科学教育活动目标

B.幼儿园数学教育目标

C.幼儿园语言教育目标

D.幼儿园美术教育目标

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第4题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中规定:“让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系,体验到数学的重要和有趣”。()
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第5题

学前儿童数学教育总目标表达了以下哪些思想?()

A.培养幼儿对数学的情感、态度的目标

B.培养幼儿学习数学知识方面的目标

C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力

D.培养认识能力,特别是思维能力的目标,同时还提出培养幼儿独立性、自主性的要求

E.培养幼儿正确使用数学操作材料的技能和良好学习习惯的目标

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第6题

幼儿园数学教育应从生活和游戏中感受事物的()。

A.逻辑关系

B.空间关系

C.数童关系

D.相互关系

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第7题

幼儿园要主动建立与社区、家庭的联系,重视学前儿童日常生活常规的教育。()
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第8题

数学课程目标分为总体目标和学段目标,总体目标除了数学思考还包括以下哪几个方面()。

A.问题解决

B.问题提出

C.知识技能

D.情感态度

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第9题

幼儿园教育活动评价的作用表现在()。

A.可以了解幼儿园教育活动设计的完善与否

B.发现幼儿园教育活动设计中的问题与不足

C.了解教育活动目标达成度

D.判断幼儿园教育活动实施的成效及提出改进教育的建议

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第10题

在幼儿园教育实践中,真正困扰教师的课程问题,更多的还是()。

A.目标

B.游戏

C.教学

D.日常生活

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