要把音乐作为一种社会的、文化的综合动态现象加以考察，将个人或部分人群的音乐行为与该民族、该族群、该社区的历史和现实的整体背景相联系，充分体现音乐的文化观、整体观。（)

A.歌曲在该地区或该民族中所担当的文化功能

B.如何传承，属于师徒教传、家族传承，还是社会传承等，有无特殊的要求

C.该歌曲在该地区或该民族内部流传的广度，熟悉或能够演唱该曲目的大概人数和年龄层

D.与宗教信仰与民族习俗的关系

A.社会沟通

B.价值导向

C.文化传承

D.行为规范

A.由于该作品速度过快，小班的幼儿没法理解该作品

B.欣赏之前，教师必须告诉幼儿该音乐的名字和描述的场景

C.欣赏该音乐时，可以不用告诉幼儿该作品所描绘的场景

D.幼儿都能不同程度地感受该音乐

A.喜欢小鸭子

B.音乐节奏该年龄阶段能够较容易掌握

C.音乐歌词该阶段能够大概理解

D.舞蹈动作对于该阶段来说容易完成

A.醍醐灌顶

B.釜底抽薪

C.叹为观止

D.别具匠心

A.汉族中原音乐

B.西域音乐

C.阿拉伯音乐

D.印度音乐

A.区位理论

B.社会体系理论

C.社会互动理论

D.社区失落论