喜欢参与舞蹈《数鸭子》因为该阶段的幼儿：（)。

A.容量小

B.节奏简单

C.内容单一

D.形式单纯

A.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

B.评价音乐时，不管是不是喜欢该音乐，都能说出理由

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

A.舞蹈

B.节奏

C.歌词

D.表情

A.使幼儿了解鸭子走路的动态和动作特点

B.使幼儿了解穿着不同服饰的鸭子的舞蹈动作有所区别

C.使幼儿了解不同音乐背景下鸭子的动作有所区别

D.使幼儿愉快的跟随音乐做动作

A.幼儿想用肢体动作表达自己的情感

B.幼儿知道舞蹈艺术是高雅艺术

C.幼儿听到音乐后的自然反应

D.幼儿希望通过舞蹈塑造完美体形

A.舞蹈内容可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯

B.舞蹈的服装和道具非常生动、形象

C.舞蹈音乐的使用能够引起幼儿欣赏的兴趣

D.舞蹈动作是幼儿能够理解的

A.音色纯净、脆而亮

B.强弱不明显、越唱越慢

C.喜欢歌词中生动形象的象声词

D.能够相对完整的理解较长的乐句或某个完成的音乐片段

A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品

B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐

C.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品

D.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

A.欣赏一定数量的音乐、舞蹈作品

B.初步区分二拍子音乐和三拍子音乐

C.喜欢聆听适宜的音乐作品，观看适宜的舞蹈作品

D.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好