幼儿教师职业责任感是教师职业道德的诸多方面（观念、情感、意志和信念等)在意识中的有机统一，是教师的社会道德义务经过教师道德规范转化为教室内心准则和教师品德的结果。（)

A.坚强的师德意志

B.坚定的教师职业道德信念

C.高尚的教师职业道德情感

D.良好的教师职业道德行为和习惯

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德情感

A.促进功能

B.引导功能

C.示范功能

D.教育功能

A.职业道德理想

B.职业道德信念

C.职业道德情感

D.职业道德意志

A.培养教师职业道德意志的独立性

B.培育教师职业道德的果断性

C.锤炼教师职业道德的坚毅性

D.培养教师职业道德意志的自制性

E.掌握一定的教师职业道德行为方式

A.师德意识

B.师德意志

C.师德情感

D.师德信念

A.幼儿教师职业道德评价

B.幼儿教师职业道德认知

C.幼儿教师职业道德行为

D.幼儿教师职业道德信念

A..社会向教师提出的必须遵守的道德要求

B.教师还要为幼儿树立一个正义观用自己正义的情感身体力行地为幼儿树立榜样

C.教师在教育教学过程中自觉意识到各种道德要求并将自觉地遵循这些合理的道德要求作为自己内心的一种习惯意愿且主动履行

D.教师以公正不倚的态度来处理人际关系

A.职业道德

B.职业伦理

C.职业情感

D.职业倦怠