加里宁称教师是“人类灵魂的工程师”。教师的职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。教师被认为是社会文化的使者、高尚道德的代表。这体现了教师职业道德的（）

A.韩愈

B.加里宁

C.杜威

D.苏霍姆林斯基

A.教师职业道德原则

B.教师职业道德规范

C.教师职业道德范畴

D.教师职业道德情感

A.教师与国家

B.教师与学校

C.教师与社会

D.教师与学生

A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现;

B.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成;

C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展;

D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用

A.对教师职业道德价值的认识

B.对教师职业道德规范原理的认识

C.提高教师职业道德的判断能力

D.对教师职业道德实践的认识

E.对教师职业道德概念的认识

A.培养教师职业道德意志的独立性

B.培育教师职业道德的果断性

C.锤炼教师职业道德的坚毅性

D.培养教师职业道德意志的自制性

E.掌握一定的教师职业道德行为方式

A.道德意识的高标准

B.道德行为的示范性

C.道德规范的严格性

D.道德影响的深远性