形成评价内容中不包括（）

A.评价方案是否能够根据计划进行实施

B.衡量方案的实施效果

C.评价干预方案对人群在知信行和生活质量方面的影响

D.评价干预方案产生的效果

A.制定护理干预措施

B.确定目标人群

C.分析收集的资料，找出社区现存的、潜在的问题

D.制定预期目标

A.针对影响整个群体的健康危险因素进行干预来降低该人群疾病的风险

B.针对整个群体的疾病状况进行干预来降低该人群死亡的风险

C.针对影响整个群体的环境因素进行干预来降低该人群疾病的风险

D.针对影响整个群体的行为危险因素进行干预来降低该人群疾病的风险

E.针对影响每个个体的健康危险因素进行干预来降低该人群死亡的风险

A.政策修订

B.政策改变

C.政策方案

D.政策计划

A.对事件的态度、看法、评价

B.情绪反应

C.干预措施

D.客观事件

A.传播与健康相关的信息

B.以卫生保健知识为主

C.对人群进行健康观的认知教育

D.充分挖掘和协调各方面的资源

E.针对不健康行为进行干预

A.我国卒中高危人群对卒中认识不足,卒中相关知识缺乏

B.必须对患者进行针对性的、特色性的长期的生活方式干预和指导

C.饮食结构的调整才是防治脑卒中的关键所在

D.医疗卫生服务应体现出患者教育的科学性、普及性及针对性

E.脑卒中的高危人群并非脑卒中患者

A.使人力资源达到需要的不平衡的一系列工作和过程

B.根据建设项目管理的发展、目标和内外部条件、环境进行预测

C.对人力资源需求和供给进行预测

D.制定相应的政策、计划和控制措施

A.目标引导并指向行为

B.目标提供挑战和对个体、团队和组织的业绩进行评价的标准

C.目标具有组织功能，他可以提供对活动进行计划和控制的框架

D.目标不是组织设计的基础

A.健康教育对象是社区人群

B.要求政府采取行政措施进行干预

C.引导社区居民养成有益于健康的行为和生活方式

D.是有组织、有计划、有评价的活动

E.是初级卫生保健的集中体现

A.国家干预是尊重市场机制的干预

B.国家干预的实质是要取代市场

C.国家干预只能针对市场机制的缺陷进行适度干预

D.国家干预的目的是要克服市场失灵从而使市场机制正常运行