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[单选题]

教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.负强化

答案

B、替代强化

解析：在动机过程中，观察者的模仿动机存在三种来源:外部强化、替代强化和自我强化。替代强化:观察者因看到榜样受强化而受到的强化。老师表扬小明后，班上的同学表现更好，这是属于替代强化。故本题选B。

发布时间：2022-02-02

纠错

更多“教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（）”相关的问题

第1题

小明看到一个叔叔扶老奶奶过马路受到了他人的表扬，他决定如果在马路上看到老人，也主动上前扶他们过马路，这属于（)。

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.附加强化

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第2题

为了获得好成绩，学生寒暑假也坚持去自习室学习，这属于学习动机中的（）

A.激活功能

B.指向功能

C.信号功能

D.强化功能

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第3题

对三好学生进行表扬、奖励为正强化，对于不努力学习的学生，留级的威胁则为()。

对三好学生进行表扬、奖励为正强化，对于不努力学习的学生，留级的威胁则为（)。

A、负强化

B、直接强化

C、替代性强化

D、自我强化

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第4题

陈老师在考试结束后，对考得比较好的学生进行表扬，这样不仅鼓励了优秀学生，同时也鼓励了其他学生向优秀学生学习。其他学生受到了（）

A.外部强化

B.直接强化

C.替代性强化

D.自我强化

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第5题

以下情境中的哪一个情境最适宜教师每当有行为发生便给予强化（）

A.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

B.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

C.小丽已形成每天交作业的习惯

D.小刚学会了上课举手才能回答问题

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第6题

刺激反应学习是学习者通过自己的实际行动，同时直接接受反馈(强化)，即通过学习者的直接反应给予直接强化而完成的学习。和它相比，观察学习的学习者可以不必直接地做出反应，也不需亲自体验强化，只需通过观察他人在一定环境中的行为及其行为后果就能完成学习。在观察之后，个体对榜样的行为进行模仿，进而转化为自己的行为。()此题为判断题(对，错)。

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第7题

小明坚持背单词，但英语水平还是不行。他应该（)。

A.他就不适合学英语，算了吧

B.在背单词上投入更多的努力

C.认真审视学英语的方法，要从学习能力提高角度丰富学法

D.放弃背单词

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第8题

蓝风是大三的学生,是学生干部,学习成绩优秀,但人际关系较紧张,不仅与寝室同学相处不好,就连班上的许多同学也无法正常交往,在同学们心目中,他是一个清高、傲慢的人,实在不好接近,虽然他优秀,而他本人长期坚持的做人准则就是:我行我素,万事不求人。他成绩好,可每当班上同学向他求教时,他要么说不知道,要么就在给别人讲完之后,就会嘲笑别人笨。有时还要加上一句:“拜托你上课时认真听讲,下次不要再来问我这么简单的

A.自卑心理

B.自负心理

C.嫉妒心理

D.虚荣心理

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第9题

班杜拉认为，幼儿社会行为的学习不包括（)。

A.替代性强化

B.自我强化

C.内部强化

D.外部强化

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第10题

儿童刚刚表现出改正错误的行为，家长便取消他看动画片的禁令，孩子随后表现出更多的改正错误的行为。这种取消厌恶刺激，从而使某一行为反应概率增加的过程是（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第11题

下列最能代表内部动机的情境的是（)。

A.老师表扬了第一名的同学

B.校长宣布三好学生名单

C.小明独自看了好几个小时的电视

D.他在课间完成家庭作业

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