学前儿童的人际关系主要是指学前儿童与之间的关系（)。

A.幼儿

B.教师

C.同伴

D.家长

A.同伴关系

B.社区治安

C.幼儿园

D.家长和教师的期望

A.要重视重要节假日，引导儿童与同伴在节假日交往

B.要在班级中营造同伴之间相互关心、友爱的氛围

C.要在各种活动中促进儿童与同伴之间的合作和交往

D.要引导学前儿童学会相互交流自己的思想、感情

A.家长

B.教师

C..校长

D.同伴

A.学前儿童家长的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

B.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家长指导工作的组织管理

C.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家长的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

D.学前儿童的发展、学前儿童的家庭教育、学前儿童家庭教育的指导、学前儿童家庭教育指导工作的组织管理

A.同伴攻击性行为的示范作用

B.电视凶杀武打片的不良影响

C.家长不打不成才的教育思想

D.父母对男性儿童的性别期待

A.个体性

B.广泛性

C.随机性

D.终身性

A.分工

B.合作

C.共享

D.依恋

A.幼儿园教育教师应通过家庭教育向家长宣传正确的教育观念和方法

B.教师在家庭访问前需要有明确的访问目的

C.教师在家庭访问中，态度要诚恳、友好、自然

D.教师向家长汇报学前儿童情况时，应首先肯定学前儿童的优点

A.父母

B.理想“英雄”

C.教师

D.朋友