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[判断题]

班级物质环境和人文环境的建设，可以为学生创设积极健康的成长氛围，但不是建设良好班风的重要途径。（)

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更多“班级物质环境和人文环境的建设，可以为学生创设积极健康的成长氛围，但不是建设良好班风的重要途径。()”相关的问题

第1题

班级管理的基本功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维护班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.促进学生的全面发展

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第2题

教育可以为创设环境而创设环境。（)
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第3题

幼儿园环境的建设就是物质环境的建设。（)
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第4题

幼儿园环境创设包括物质环境的创设和精神环境的创设，精神环境主要指人际氛围，幼儿园应当营造（)的氛围，建立良好的人际关系。

A.宁静肃穆

B.尊重接纳

C.关爱友善

D.严肃有序

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第5题

我国学术界从不同角度研究了班级管理的功能。普遍的看法是,班级管理的基本功能主要有（)。

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序,形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力,学会自治自理

D.有助于提高饮食营养,增长学生身高

E.有助于教育家长,提升家长素质水平

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第6题

幼儿园心理环境的创设不必考虑创设优美、整洁的幼儿园物质环境。（)
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第7题

人格辅导的目标是为学生的发展和成长提供一个良好的社会环境和氛围。（)
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第8题

配套服务环境的改善不仅要改善零部件配套和产品上下游协调发展问题、人才供给和人文环境问题，还需要改善现代物流体系建设问题。（)
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第9题

游戏环境是幼儿游戏的前提条件，它包含物质环境和精神环境的创设。（)
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第10题

班级活动可为学生思想品德的成长提供实践的条件和生活经验的积累。（)
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