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“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。（)

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第1题

“古之王者，建国君民，教学为先”，体现了（）的教育目的观

A.教育无目的

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论

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第2题

古之王者，建国君民，教学为先体现了（）的教育目的观

A.教育无目的论

B.科学本位论

C.社会本位论

D.个人本位论

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第3题

教学与教育是整体和部分的关系，教学包括教育。（)
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第4题

本文第一则即：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兑命》曰：‘念终始典于学。’其此之谓乎！”讲述了什么道理？

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第5题

教学与教育是部分和整体的关系。（)
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第6题

下列体现孔子教师观的有（）

A.学而不厌，诲人不倦

B.其身正，不令而行，其身不正，虽令而不从

C.建国君民，教学为先

D.玉不琢，不成器；人不学，不知义

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第7题

创新教育教学方法，提高人才培养质量，要注重理论与实践相结合，坚持教育教学与社会实践相结合，弱化教育教学同生产劳动的关系。（)
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第8题

教育自身关系状态是各级各类教育的之间的关系状态，各级各类教育本身的发展状态，教育教学的方式、手段、途径与教育目的战略和数量战略的协调状态。（)
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第9题

教育状态战略目标是指教育发展中各级各类教育的关系状态目标，教育发展速度、规模、教育结构的状态，教育教学的方式、手段、途径与教育目的战略和数量战略协调状态，教育促进社会经济、科技、文化的关系状态。（)
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第10题

中学教育中要坚持德育为先的理念，因此中学的思想政治教育课程及活动比其他教学活动更重要（）
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