教育人类学的核心概念是（)。

A.教育人种志研究

B.社区教育研究

C.教育心理学研究

D.教育社会学研究

A.人是护理实践的核心概念

B.人是开放系统

C.人是一个完整的生物体

D.人是生理、心理、社会的统一整体

E.人对自身的健康不负有责任

A.健康保护与健康促进

B.健康教育与健康保护

C.健康促进和健康教育

D.健康促进和社区康复

E.健康教育与疾病预防

A.适应和应对"过程"

B.生理反应

C.心理反应

D.生理刺激物

E.心理刺激物

A.最优化

B.均衡

C.心理

D.基本

A.社区为下岗工人举办各种技能培训班

B.社区为老年人开办各种兴趣培训班

C.社区为家庭举办各种生动有趣的活动

D.社区为少年儿童创设各种社会实践教育活动

A.社区病人

B.社区人群

C.社区健康人

D.社区老人

E.社区慢性病人

A．地理和结构概念的社区代表了"地域的人口集团"

B．心理与互动概念的社区专指地方性社区，既有地域基础，又有社会互动

C．社会与行动概念的社区侧重社会的、组织的、行动的发展因素

D．精神社区属于社会与行动概念的社区

E．心理与互动概念的社区是按照种族、职业、宗教等人群划分的

A.《中镇》

B.《在逃：一个美国城市里的逃亡生活》

C.《街角社会》

D.《小社区》

A.创建教育人类学学科队伍

B.建有中国特色的教育人类学学科体系

C.创办中国教育人类学学刊

D.与国际学界不断交流