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在20世纪初，现代初等教育的改革主要有两方面，一是针对传统教育的弊端所出现的教育观念、课程和教学上的改革;二是在民主思想的促进下所出现的学制上的变革。（)

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更多“在20世纪初，现代初等教育的改革主要有两方面，一是针对传统教育的弊端所出现的教育观念、课程和教学上的改革;二是在民主思想的促进下所出现的学制上的变革。()”相关的问题

第1题

现代意义上的社区教育是在20世纪初从丹麦出现的。（)
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第2题

我国幼儿教育课程改革经历了20世纪80年代的改革热潮和90年代的逐步深化到21世纪初的初见成效过程。（)
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第3题

制约社区教育的因素主要有（)。

A.传统教育观念

B.经济发展水平

C.管理理念

D.管理形式

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第4题

现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为()。
现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（)。

A.目标模式

B.过程模式

C.表现模式

D.普遍模式

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第5题

实行分类管理体制是针对我国传统的高度集中的人事管理制度弊端进行的改革。（)
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第6题

科学、技术与社会教育倡导（)教育，是对传统教育理念的改革和发展。

A.整体性

B.科技型

C.社会性

D.人本性

E.目的性

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第7题

下列关于护理教育的发展变化，错误的是（）。

A.护理教学方法的改革

B.课程设置和教学内容的改革

C.完善护理教育体制

D.教育与实践相对独立

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第8题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2010年）》在"工作方针"中提出改革创新的重点是（）

A.创新人才培养体制

B.教育管理体制

C.体制机制改革

D.建设现代学校制度

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第9题

直接针对教育实践中的问题或疑难确定课题，通过研究改进工作效果，按规律施教，从而提高保教质量，推动幼教改革的活动过程，称为___。

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第10题

在基础教育课程改革中，传统学习方法与现代学习方法激烈碰撞，自主、合作、探究的学习方法应运而生。（)
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