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[单选题]

把一个下岗的体育教师开发为运动器件销售人员，这种开发的目标取向是（)。

A.行为开发目标取向

B.基本素质开发目标取向

C.个性发挥型开发目标取向

D.特长素质开发目标取向

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更多“把一个下岗的体育教师开发为运动器件销售人员，这种开发的目标取向是()。”相关的问题

第1题

对一个国内著名的音乐家进行英语水平培训，将其开发为国际型的音乐家，这种开发的目标取向是（)。

A.基本素质开发目标取向

B.特长素质开发目标取向

C.行为开发目标取向

D.个性发挥型开发目标取向

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第2题

人力资源开发课程的策略按照开发目的可以分为（)。

A.基本素质开发目标取向

B.行为开发目标取向

C.特长素质开发目标取向

D.态度改变开发目标取向

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第3题

人力资源开发课程的策略按开发目的可以分为四种，以下可以运用于任何部门与员工的人力资源开发的是（)。

A.基本素质开发目标取向

B.特长素质开发目标取向

C.个性发挥型开发目标取向

D.行为开发目标取向

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第4题

行为开发目标取向的特色是（)。

A.比较精确

B.具体

C.具有可操作性

D.规范性

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第5题

行为开发目标取向始于课程开发科学化的早期倡导者（)。

A.巴比特

B.查特斯

C.泰勒

D.布鲁纳

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第6题

个性发挥开发目标取向强调的是被开发者的（)。

A.创造性

B.稳定性

C.个性化

D.方法性

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第7题

布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()。
布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（)。

A.表现性目标取向

B.普遍性目标取向

C.行为目标取向

D.生成性目标取向

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第8题

特长素质开发目标取向起源于（)的“教育即生长，教育即改造”的观点。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.卢梭

D.杜威

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第9题

幼儿园教育活动目标存在不同的价值取向，较为常见的取向有（)。

A.上位目标

B.表现性目标

C.生成性目标

D.行为目标

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第10题

以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是()。
以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（)。

A.20世纪初课程开发科学化运动的产物

B.以目标为课程开发的基础与核心

C.把发展学生的主体性、创造性作为教育的广泛目标

D.被看作课程开发的经典模式

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