属于元认知实例的是（）

A.教师需要对探究过程本身做整体性的评估

B.教师需要评估学生在调查中的学习情况

C.教师需要评估学生在小组调查中的情感体验，比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受

D.教师需要评估最终报告的质量

A.学生在小组练习时使用的作业单(每两人一份)

B.学生在小组练习时使用的作业单(每人一份)

C.学生在小组练习时使用的答案单(每两人一份)

D.学生在小组练习时使用的答案单(每人一份)

E.为每一位学生准备的测试试卷

F.各个小组的计分表G、为每名学生设定的起点分H、全班学生的统分表

A.《学生使用平台的操作手册》

B.《学生指南》

C.《学生手册》

D.《学生导学》

A.一对多

B.一对一

C.多对多

D.很复杂,难下结论

A.一对多

B.一对一

C.多对多

D.很复杂,难下结论

A.分数作为衡量学生成就的主要指标

B.确立学生在班级中的主体地位

C.班级管理制度缺乏活力

D.学生参与班级管理的程度较低

A.了解和研究学生

B.操行评定

C.组织和培养班集体

D.做好个别教育