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[单选题]

其态度与行为方式是符合社会期待的是()

A.内控者

B.外控者

C.观察者

D.行为者

答案
A、内控者
更多“其态度与行为方式是符合社会期待的是()”相关的问题

第1题

“类目”指的类别是()。
“类目”指的类别是()。

A、记录者行为

B、被观察者行为

C、观察者行为

D、调查者行为

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第2题

亲社会行为的行为者都期待外部的酬赏。()
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第3题

下列选项中,()不是现代幼儿教师的角色。

A.生活照顾者

B.知识传授者

C.行为观察者

D.课程建构者

E.活动指导者

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第4题

行为者对自己的行为倾向于作内在归因,观察者对他人的行为倾向于作外在归因。()
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第5题

蒙台梭利教师应承担的角色包括()。

A.环境的提供者

B.教具操作示范者

C. 儿童行为观察者

D.儿童发展支持者和资源者

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第6题

基本归因错误是指()。

A.行为者和观察者对成败的归因不同

B.是否涉及自身利益时归因会有不同

C.将行为归因为态度或人格等内在特质而忽略外在因素

D.将自然现象等做拟人归因

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第7题

道德行为的特征是()。

A.行为者出于对他人和社会利益的某种自觉的态度

B.自知的

C.自愿的

D.自择的

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第8题

相对于低自我监控者,高自我监控的个体的态度更能预测其行为。()
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第9题

反思要求在督导过程中,督导者要谨记“人在情境中”,注意从督导对象所处的社会文化环境来理解被督导者的行为和态度,以接纳支持的态度,对督导对象的工作技能、理念和态度进行指导,促进被督导者的成长。()
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第10题

教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师职业的()角色

A.传道授业者

B.示范者

C.管理者

D.朋友

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第11题

在直接教学课程模式中,教师的角色是()。

A.儿童行为的训练者

B.儿童学习的共同建构者

C.儿童主动活动的鼓励者

D.儿童行为的强化者

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