关于课程领导的学校课程整体规划策略，“学校将课程分为多个模块，然后根据实际情况使一部分模块的课程规划由学校自主生成，而另一部分模块的课程规划借鉴于其他的学校”。这种学校课程整体规划的模式是()。

A.课程政策

B.课程理论

C.教育变革的理论

D.学校现状及学校愿景

A.学校课程包括国家课程、地方课程

B.国家课程、地方课程、学校课程彼此独立

C.国家课程包括地方课程、学校课程

D.地方课程包括国家课程、学校课程

A.学校给教师赋权

B.国家对教师的帮助

C.教师需要更新课程观念

D.营造民主合作的学校文化

A.二级课程

B.一级课程

C.三级课程

D.国家课程

A.社会中心课程

B.技能型课程

C.研究型课程

D.学校课程

A.学科顺序

B.学年编制

C.课时分配

D.课程性质

A.新员工课程模块

B.个人通用技能培训课程模块

C.领导及管理课程模块

D.思想教育模块

A.学校课程

B.技能型课程

C.学生中心课程

D.基础型课程

A.校本课程

B.地方课程

C.实践课程

D.选修课程