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()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。

A.卢梭

B.罗杰斯

C.福禄倍尔

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更多“()是德国的教育家,德国幼儿园的创始人。他把艺术教育纳入幼儿的教育活动之中。”相关的问题

第1题

《人的教育》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作。()
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第2题

《()》是德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作

A.人的教育

B.普通教育学

C.教育学讲授纲要

D.母育学校

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第3题

德国幼儿园的创始人()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第4题

德国教育家福禄培尔在他的名著() 中强调了幼小衔接问题的重要性。

A.《人的教育》

B.《普通教育学》

C.《幼儿园教育学》

D.《母育学校》

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第5题

德国幼儿教育家,被誉为“幼儿园之父”的福禄培尔于1837年创办了世界上第一所真正意义上的幼儿教育机构,并在()年正式命名为幼儿园。

A.1840

B.1903

C.1907

D.1923

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第6题

以法国教育思想家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐、德国教育家福禄倍尔为代表,流行于欧洲十八、十九世纪的一种经验课程思潮,称为()。
以法国教育思想家卢梭、瑞士教育家裴斯泰洛齐、德国教育家福禄倍尔为代表,流行于欧洲十八、十九世纪的一种经验课程思潮,称为()。

A.当代人本主义经验课程论

B.浪漫自然主义经验课程论

C.批判经验课程论

D.经验自然主义经验课程论

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第7题

世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家()创办的。
世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家()创办的。

A.卢梭

B.福禄贝尔

C.赫尔巴特

D.杜威

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第8题

把游戏作为幼儿园教育的基础是()。

A.裴斯泰洛齐

B.福禄倍尔

C.弗兰兹?西泽克

D.山本鼎

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第9题

卢梭的“浪漫自然主义课程”,经裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人的发展,后来又融入了德国的“有机整体观”,从而发展为“乡土教育论”,进而发展为()。
卢梭的“浪漫自然主义课程”,经裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人的发展,后来又融入了德国的“有机整体观”,从而发展为“乡土教育论”,进而发展为()。

A.“发现教学”

B.“合科教学”

C.“问题解决教学”

D.“国际理解教育”

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