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[单选题]

下列选项中,能够激起学生内在动机的因素是()

A.父母的奖赏

B.教师的表扬

C.学习材料的趣味性

D.竞争情境

答案
C、学习材料的趣味性
解析:内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素,即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。具有内部动机的学生,活动本身就能使其得到满足,无需外力的作用,如报酬和奖赏,也能产生荣誉感
更多“下列选项中,能够激起学生内在动机的因素是()”相关的问题

第1题

研究表明,能够激起学生的内部学习动机的是()

A.教师的赞赏

B.学习材料的趣味性

C.父母的奖励

D.同学的钦佩

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第2题

学生为了得到父母或教师的嘉奖或避免父母或教师的责备、惩罚而学习,这是()

A.原始动机

B.习得动机

C.内在动机

D.外在动机

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第3题

通过教师的表扬与鼓励而激发的学习动机为()动机。

A.内在

B.外在

C.没有意识的

D.直接

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第4题

培养学生思维能力的方法阐述不正确的是:()

A.教师要善于创设适当的问题情境,启发思维

B.教师要指导学生对学习材料合理归纳

C.教师要善于鼓励学生求异创新,培养求异思维

D.教师要善于指导学生思维的方法

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第5题

某学生认真学习是获得教师的好评、家长的奖励、同学的羡慕。这种学习动机属于()。

A.内在动机

B.外在动机

C.远景动机

D.生理性动机

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第6题

在学习《孔雀东南飞》时,教师的作业设计是让学生改编剧本,对这一设计分析不正确的是()

A.有利于提高学生写作能力

B.能够培养学生创新能力、语言运用能力

C.新颖别致,能够激起学生兴趣

D.有利于学生进一步体会作品内涵

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第7题

构成建构主义学习环境的四个要素是()。
构成建构主义学习环境的四个要素是()。

A.学习材料、教师与学生、合作、意义

B.文本材料、情境、交往、意义

C.情境、协作、会话、意义建构

D.教学主体、情境、合作、意义建构

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第8题

下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是()

A.及时提供反馈信息

B.适当使用表扬和批评

C.改革学校奖励结构

D.提高学生的自我效能感

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第9题

下列选项中,影响学习迁移的主要因素有()

A.学习场所

B.学习材料的共同因素

C.原有认知结构

D.学习的心向与定势

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第10题

关于探索和研究,下列说法错误的是()。

A.探索和研究是在实验室外,在教师的指导下,由学生自主完成的趣味性实验

B.它要求按照某一固定的主题展开

C.它围绕学生的想象力、好奇心去展开

D.它更能够激发学生们的兴趣

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