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[单选题]

根据泰勒模式,课程开发的出发点是（）

A.确定哪些教育经验可以被学生接受

B.确定有效组织教育经验的途径

C.确定实现教育目标的评价手段

D.确定学校应该试图达到的教育目标

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更多“根据泰勒模式,课程开发的出发点是（）”相关的问题

第1题

课程编制过程中的步骤为（)，其中确定教育目标是最为关键的一步，它将确定教育目标作为课程编制和教育活动设计的出发点。

A.确定教育目标

B.选择教育经验

C.组织教育经验

D.评价教育结果

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第2题

课程编制过程中的四个步骤为确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验和评价教育结果，其中确定教育目标是最为关键的一步，它将确定教育目标作为课程编制和教育活动设计的出发点。（)

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第3题

“泰勒原理”可以概括为（)。

A.确定教育目标

B.选择教育经验

C.组织教育经验

D.评价教育计划

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第4题

课程编制过程中其中()是最为关键的一步，它将确定教育目标作为课程编制和教育活动设计的出发点。

课程编制过程中其中（)是最为关键的一步，它将确定教育目标作为课程编制和教育活动设计的出发点。

A.确定教育目标

B.选择教育经验

C.组织教育经验

D.评价教育结果

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第5题

课程编制的基本步骤是什么？（）

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们这样才能确定这些目标正在得到实现

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第6题

在以知识能力建设为中心的策略中，泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有（)。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第7题

开发课程和教学计划的四个基本问题有哪些:（)

A.学校应该试图达到什么教育目标

B.提供什么教育经验有可能达到这些目标

C.怎样有效地组织这些教育经验

D.教育升学率怎么样

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第8题

经验课程的基本出发点是学生在教育中的___________。

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第9题

泰勒在“八年研究”的基础上，于1945年提出了“课程与教学的基本原则”，这实际上是设计一个教育方案的基本原则，包括（)。

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

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第10题

泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：学校应该达到哪些教育目标、（）、怎样才能有效地组织这些教育经验、（）

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