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[单选题]

在某种规则模式的影响下,促使一些语言成分跟另外一些语言成分协调一致,这种现象叫作()。

A.异化

B.类化

C.混合

D.融合

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更多“在某种规则模式的影响下,促使一些语言成分跟另外一些语言成分协调一致,这种现象叫作()。”相关的问题

第1题

语言接触的结果一般来说有()。

A.洋泾浜语

B.双语现象

C.语言的融合

D.语言成分的借用

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第2题

在公关语言应用中,对对方提出的问题不作实质性的回答,而用一些无关紧要的话去回答。这种委婉方法叫作()。

A.推诿搪塞

B.诱导否定

C.诙谐调侃

D.李代桃僵

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第3题

随着现代生活节奏的不断加快,促使人们在传递信息时尽可能省时省力,在不影响交际的前提下,人们常常略去一些次要成分,从而形成大量的缩式新词。这反应了()的语言认知心理

A.追新求异

B.从众从优

C.避俗向雅

D.避繁趋简

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第4题

排比的特点()。

A.语言结构形式工整匀称

B.信息量大

C.语言结构的构成成分鱼贯而下,语言饱满,笔墨酣畅

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第5题

在现代汉语中,有一些四音节语音段落虽然与通常的语法规则相悖,但并不影响人们的语言交流,例如“礼貌待客”。()
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第6题

在计算机之间相互通讯中,传递管理信息的一些规范被称为什么()

A.网络语言

B.网络规则

C.网络视频聊天

D.网络通讯协议

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第7题

语法规则的递归性是指()

A.对语言成分和结构进行类的概括

B.相同的规则可以在一个结构里重复使用

C.语法规则可以相互推导和解释

D.语法规则的变化过程非常缓慢

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第8题

一些心理语言学家研究发现,儿童在理解新句子时常常采取一定的策略,这些策略是个体从已有的语言和非语言经验中总结概括出一些“规则”去理解和解释听到的新句子,这说明此时的儿童处于()阶段。

A.语言形式的获得

B.语言内容的获得

C.语用技能的获得

D.以上都不是

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第9题

有些幼儿教师为追求语言的时尚,在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇,造成中外语混杂的现象,如称歌迷为fans或粉丝,说很过瘾为很high。这种语言()。
有些幼儿教师为追求语言的时尚,在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇,造成中外语混杂的现象,如称歌迷为fans或粉丝,说很过瘾为很high。这种语言()。

A.无伤大雅,可作为教学用语

B.破坏了汉语系统的规则,给幼儿的早期语言学习造成干扰

C.很好,很时尚

D.只要幼儿听得懂即可

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第10题

有一些人的某种智能发展突出,并不能意味着他们会在另外一些领域内同样表现突出,很可能他们在另外一些智能上存在问题。()
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