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关于信息素养教育,下列说法正确的是()。

A.信息素养教育的第一个层次是拓展视野,使人们知道这个世界上原来还有这么多信息资源

B.信息素养教育的第二个层次是训练信息获取能力,使人们知道如何获取所需要的信息

C.信息素养教育的第三个层次是培养信息利用能力,使人们具有敏锐的信息意识和利用信息解决问题的能力

D.信息素养教育的目标是培养终身学习能力,而信息素养教育自身也是一个终身学习的过程,信息素养教育与终身学习能力是一个相互促进、螺旋提升的关系

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更多“关于信息素养教育,下列说法正确的是()。”相关的问题

第1题

关于信息素养,下列说法正确的是()

A.一个具备信息素养的人,能够判断何时需要信息,并且能够有效的查询、评价与使用所需要的信息

B.一个信息意识较高的人,遇到问题时,知道需要某种信息,乐意去查找与使用信息

C.信息素养的核心是信息知识

D.信息素养就是指信息技术操作能力

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第2题

媒介素养教育或辨识媒体、解读信息的第一个基本概念是()

A.权力

B.建构

C.批判

D.客观

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第3题

关于信息素养,下列说法不正确的是()

A.信息素养属于信息检索的重要能力之一

B.信息素养是一种基于信息解决问题的综合能力和基本素质

C.在信息素养的定义中,体现了终身学习的理念

D.信息知识、信息伦理、信息意识是信息素养的重要基础

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第4题

信息素质(信息素养)包含:()。

A.信息意识

B.信息能力

C.信息教育

D.信息道德

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第5题

对信息素养理解正确的是()

A.信息素养是利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技能

B.信息素养是终身学习的一种基本人权

C.信息素养是个人投身信息社会的一个先决条件

D.信息素养是促进人类发展的全球性政策

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第6题

信息素养教育是对信息用户有意识、有目的地普及信息知识,启发其信息意识,强化其信息能力,规范其信息行为的一种教育活动()
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第7题

社会的信息化使得提高信息素养成为重要的教育目标()
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第8题

学校信息素养教育必须坚持以教师为主、学生为辅的观念。()
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第9题

教师专门的教育素养主要包括教育理论素养、教育能力素养和()

A.教育研究素养

B.教育活动素养

C.教育法律素养

D.教育道德素养

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