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以下属于情境陶冶教学这类活动的教学设计的是（)

A.根据教学目标和教学内容，确定需要创设的情境，对情境有一个总体的描述

B.选择创设情境的媒体表现方式，不排除利用其它教学材料或策略

C.预计学习者的反应，在情境过程中，针对学习者可能有的反应设计一些活动

D.根据演示对象选择媒体呈现方式，选择文本、图像、图形、动画、视频、音频等

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更多“以下属于情境陶冶教学这类活动的教学设计的是()”相关的问题

第1题

遵循“创设情境一确定问题一自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式的是（）

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境—陶冶教学模式

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第2题

教学情境的创设有利于学生对主题意义的理解，教学情境的类型包括（)

A.问题情境

B.模拟真实情境

C.合作性教学情境

D.真实情境

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第3题

遵循“创设情景—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本程序的教学模式是（）

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境—陶冶教学模式

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第4题

在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）

A.不同

B.有一定联系

C.相类似

D.没有必然联系

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第5题

信息化教学时,教师要根据教学目标、学习情境和教学活动选取教学资源（）
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第6题

幼儿园歌曲教学活动中情境表演式的方式有（)。

A.催眠情境

B.劳动情境

C.探究情境

D.角色扮演

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第7题

教学设计的发展分为四个不同的时期：教学设计思想的萌芽、（）、认知主义主导教学设计、走向整合化的教学设计

A.建构主义理论兴起

B.行为主义教学设计兴起

C.教学内容整合

D.教学情境设计

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第8题

学生自编自导自演英语话剧来锻炼自身的英语听说能力，这属于教学情境的哪一类型（）

A.合作性教学情境

B.真实情境

C.问题情境

D.模拟真实情境

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第9题

创设问题情境只能在教学的开始阶段进行（）
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第10题

创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为()。
创设含有真实事件或真实问题的情境，学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、建构意义，这种教学模式称为（)。

A.情境教学

B.支架式教学

C.灌输教学

D.随机访问教学

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