关于合作学习的教学设计，以下说法中错误的是（)。

A.目标描述、方法选择、任务分析、统筹考虑

B.统筹考虑、目标描述、任务分析、方法选择

C.统筹考虑、任务分析、目标描述、方法选择

D.目标描述、任务分析、方法选择、统筹考虑

A.信息化教学注重采用“任务驱动”和"问题解决*的学习方式

B.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

C.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

D.信息化教学设计强调协作学习

A.信息化教学中，多采用面向学习过程的评价方式

B.信息化教学设计强调协作学习

C.信息化教学注重采用“任务驱动”和“问题解决”的学习方式

D.信息化教学中不需要使用教材等传统媒体

A.最好设立选答题

B.题目宜多，答案宜精

C.准备好评分标准

D.设计具体应用和解决实际问题的题目

E.在题目中使用行为动词，如“描述”

A.A.教学设计可以帮助教师确定教学目标和教学程序

B.B.教学设计不仅要关注学习者的内部变化，也要关注其外部变化

C.C.教学设计的系统思维是指在统揽全局的同时，不需要有序落实教学

D.D.教学设计不仅要关注效率，而且要让学生更积极地参与学习

A.一套以人为本的解决问题的方法论

B.有助于多角度地寻求创新解决方案

C.是从某个问题入手

D.从目标或者是要达成的成果着手

A.秧田式的座椅摆放方式比较适合合作学习的课堂。

B.合作学习的课堂应该是始终是活跃的，在设计活动时应该大量使用“动起来”的合作学习方法。

C.为了明确任务，达到好的学习效果，建议教师们一次只布置一项任务。

D.在合作学习活动开展时，教师可以在讲台上观察学生的合作情况。

A.教学设计的第一步是根据学习需求分析确定教学目标

B.教师在教学设计时，需要对所处的学习环境和资源进行分析

C.学习者特征分析即进行教学之前必须首先了解学习者的年龄、学习风格、预备技能等

D.教学策略的选择是教学设计中非常重要的一个环节

A.设计车辆是道路几何设计所采用的具有代表性的车型

B.公路设计中应考虑交通流中比例最高、尺寸最大的设计车辆

C.公路设计中应考虑交通流中比例最高、速度最快的设计车辆

D.设计车辆的特性对道路几何设计具有决定性控制作用