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《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过

数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的()、()、()、()。体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用()进行思考,增强()的能力、()的能力。

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更多“《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,并从()、()、()和()四方面具体阐述。力求通过”相关的问题

第1题

以下哪个版本的课程标准中新增了综合与实践内容()。
以下哪个版本的课程标准中新增了综合与实践内容()。

A、96大纲

B、63大纲

C、《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)

D、《义务教育数学课程标准》(2011年版)

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第2题

《义务教育数学课程标准》(2011年版)指出,数学是研究数量关系和空间形式的科学。()
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第3题

在中华人民共和国教育部颁布的(),“数学文化”一词最早进入的官方文件

A.《初中数学课程标准》

B.《高中数学课程标准》

C.《大学数学课程标准》

D.《小学数学课程标准》

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第4题

《数学课程标准》安排了()、()、()、()等四个学习领域。
《数学课程标准》安排了()、()、()、()等四个学习领域。

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第5题

《普通高中数学课程标准7(2017年版)》突出了贯穿高中数学课程的主线内容,即函数、几何与代数、统计与概率,以及强调应用的数学建模活动与数学探究活动。()
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第6题

义务教育数学课程标准现行最新版本是哪一年颁布的()。
义务教育数学课程标准现行最新版本是哪一年颁布的()。

A、2000年

B、2001年

C、2011年

D、2017年

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第7题

新课程标准指出,义务教育阶段的数学课程应突出体现()、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展

A.基础性

B.实用性

C.前沿性

D.科学性

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第8题

《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学()的思想、数学()的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。
《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指:数学()的思想、数学()的思想、数学建模的思想。学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想。

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第9题

课程目标是数学教学课程标准的核心内容,是在一定教育阶段中,学生学习某一门课程后在各方面应达到的程度。()
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第10题

《全日制义务教育语文课程标准》从()方面规定了语文知识和语文能力的基本内容:()

A.识字与写字

B.阅读

C.写作

D.口语交际

E.综合性活动

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