（）既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务

A.建立评价学生全面发展的指标体系;

B.建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式;

C.建立促进课程不断发展的评价体系;

D.以学校评价为基础，促进新课程的实施与发展。

A.与新课程相适应的、提倡素质教育精神的教育观念

B.以课堂教学为中心的教育观念

C.以学生为主体的教育观念

D.以教师为主导的教育观念

A.方针，策划，实施与运行，检查和纠正措施，管理评审

B.范围，总要求，方针，实施与运行，管理评审

C.引用文件，方针，策划，实施与运行，检查和纠正措施

D.术语和定义，方针，实施与运行，检查和纠正措施，管理评审

组织应围绕拟打造的新型能力，根据两化融合实施方案，主动管理实施与运行过程，推动数据、技术、业务流程、组织结构的互动创新和持续优化，以确保稳定获取预期目标。下面说法不对的是（)。

A.应确保实施与运行过程的时效性和有效性

B.实施与运行过程不需要受控

C.应确保员工充分参与

D.应确保与供方建立以有效实现预期目标为导向的沟通合作机制

A.绩效诊断→绩效改进计划的制订→绩效改进计划的实施与评价

B.绩效改进计划的制订→绩效诊断→绩效改进计划的实施与评价

C.绩效改进计划的制订→绩效改进计划的实施与评价→绩效诊断

D.绩效改进计划的实施与评价→绩效诊断→绩效改进计划的制订

A.学科性

B.技术性

C.操作性

D.教育性

A.学生是独特的人

B.学生是被动的学习者

C.学生是发展的人

D.学生是具有独立意义的人

A.策划 职业健康安全方针一实施与运行一检查和纠正措施一管理评审

B.职业健康安全方针一策划实施与运行检查和纠正措施一管理评审

C.策划职业健康安全方针一管理评审一实施与运行一检查和纠正措施

D.职业健康安全方针一策划一实施与运行管理评审一检查和纠正措施