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[单选题]

社会工作者小田为了向矫正服务对象提供更好的服务,利用业余时间学习了大量的法律知识。小田这样做是因为矫正社会工作具有()的特点

A.特殊性

B.专业性

C.复杂性

D.短期性

答案
B、专业性
更多“社会工作者小田为了向矫正服务对象提供更好的服务,利用业余时间学习了大量的法律知识。小田这样做是因为矫正社会工作具有()的特点”相关的问题

第1题

小田是某公司的职工,某日他向公司总经理提出其应享有的劳动者权利没有得到保障,小田的下列权利要求中不能获得法律支持的是()

A.小田认为部门主管对其的处分不合理,要求提请劳动争议处理的权利

B.小田认为其已在公司工作5年,应享有接受职业技能培训的权利

C.小田认为为了显示公司的民主氛围,其应享有知悉公司一切事务的权利

D.小田认为其与公司某女职工的工作强度一样,应享有同工同酬的权利

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第2题

张女士的儿子小希有轻度智障,到了入学年龄但没有学校愿意接收,张女士向社会工作者小王求助,小王向张女士了解情况后,找专家请教有关智障的知识。在基本确认小希可以适应普通学校生活后,小王又将小希转介给心理专家做进一步测试,对小希的学习能力做更全面的评估。上述小王收集服务对象资料的方法是()

A.咨询

B.询问

C.心理评估

D.观察

E.利用已有资料

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第3题

在社会工作实践中,社会工作者要与服务对象保持良好的沟通,社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息,服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务方式、内容,并在事关服务对象利益的决策中起主导作用,这体现了()

A.对服务对象的接纳

B.自我决定与知情同意原则

C.注重个别化原则

D.为服务对象保密的原则

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第4题

社工服务机构的项目对象主要有()。

A.青少年服务

B.安老服务

C.社区矫正服务

D.儿童与家庭服务

E.康复服务

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第5题

社工服务机构的项目对象主要有()。

A.儿童与家庭服务

B.安老服务

C.康复服务

D.社区矫正服务

E.青少年服务

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第6题

小希患有轻度自闭症,是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁,应该上学了,但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学,大志特别拜访了医院的临床专家,向他请教有关自闭症的病理和相关知识,征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后,大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试,对小希的情况有了全面了解,并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的

A.心理辅导

B.转介

C.心理评估

D.个案管理

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第7题

小微企业服务是建行为小微企业专门打造的综合化服务平台,除了提供了企业网银登录入口外,在小微企业首页为小微客户提供了快速服务通道和()两个功能分区;在产品服务版块为客户集中介绍了我行针对小微企业客户的信贷服务产品;在服务指南版块提供了各分行小企业部联系方式,方便客户联系

A.小微e家

B.支付

C.信贷融资

D.账户结算

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第8题

社会工作者小林正在策划一个社会服务方案。他首先应()

A.建立具体的服务目标

B.认识问题和评估需要

C.考虑评估服务

D.向服务对象提供服务

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第9题

小彬从小十分受宠,不受管束,父母总是顺着他。在一次考试中,小彬从班里的前几名跌落到后几名,回家后被父母狠狠责骂,小彬自尊心受到很大打击,开始接触网络游戏,一发不可收拾。针对小彬的情况,社会工作者决定开展亲职教育辅导服务,下列做法中,正确的是()

A.要求小彬父母辅导小彬的课业,提高小彬的学习信心

B.帮助小彬父母反思他们管教孩子的方式

C.与小彬父母一起矫正小彬的行为,帮助小彬摆脱网瘾

D.调整父母与小彬之间的沟通方式,让父母了解小彬的需要

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第10题

社会工作者小徐在精准扶贫服务中,发现救助对象小季的文化程度较低,虽有手工编织的一技之长但是直缺乏自信,精神状态不佳。经小李同意后,小徐为其提供个案管理服务,激发她自立自强的潜能,鼓励她通过手工编织进行创业,发动志愿者帮助销售产品,并动员她积极向当地政府部门争取就业资源。上述服务中,小徐扮演的角色有()

A.使能者

B.联系人

C.治疗者

D.教育者

E.倡导者

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第11题

提供法律相关服务的公务员可以利用业余时间兼任执业律师。()
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