小希患有轻度自闭症，是社会工作者大志的服务对象。小希今年6岁，应该上学了，但其所在社区的小学不肯接收。为了帮助小希能够就近入读该小学，大志特别拜访了医院的临床专家，向他请教有关自闭症的病理和相关知识，征询他对于小希就学的意见。在得知小希的身心状况基本可以适应普通学校的学习生活后，大志又请了一位临床心理学家为小希做进一步测试，对小希的情况有了全面了解，并将各领域专家的意见告知该小学。同时大志就小希的

A.咨询

B.询问

C.心理评估

D.观察

E.利用已有资料

A.服务对象的情况、问题与需要

B.孩子的病症和持续时间

C.问题发生过程

D.服务对象的处境

E.自闭症儿童群体存在的问题（找不到接收的幼儿园）

A.家庭经济状况

B.家庭关系状况

C.社区环境安全状况

D.同伴关系状况

E.亲子沟通状况

A.老年人的社会支持状况

B.社区老年人口的性别比例

C.老年人的社区参与程度

D.社区老年人口的教育程度

A.小志的家庭情况以及他与家人的关系

B.小志所在的社区是否有可以利用的资源

C.小志的校园生活以及他与老师同学的关系

D.小志到新学校之后为了适应新环境所做的努力

E.小志早年与父母长期分离的经历对他的负面影响

A.资源分配

B.支持鼓励

C.综合辅导

D.个案管理

A.征询小宋母亲意见决定是否结案

B.与小宋探讨结案后共同解决问题的方法

C.告诉小宋因时间原因而不得不终止个案服务

D.直接告知小宋结束个案服务

E.与小宋电话商讨结案后的跟进服务计划

问题：

1、根据小兰的情况，反映出儿童有哪些需要？

2、作为专业的儿童社会工作者，在介入小兰的个案中，可以提供的服务有哪些？

A.了解服务时象的现状及需求

B.评估救助对象的申请资格

C.评估社会工作者所在机构的资源

D.评估救助对象所在社区的资源