美国哈佛大学詹姆斯教授在实地调查中发现，一个人平常表现的能力水平，与经过激发可能达到的能力水平之前存在着大约（)左右的差距。

A.80%

B.70%

C.50%

D.60%

A.学生的潜在水平与在更有能力的同伴的帮助下可以达到的水平之间的区域

B.学生的潜在水平与在更有能力的教师的帮助下可以达到的水平之间的区域

C.学生在更有能力的同伴帮助下可以达到的水平与学生在教师的帮助下可以达到的水平之间的区域

D.学生现有的能力水平与在更有能力的个体帮助下可以达到的水平之间的区域，更有能力的个体可以是教师，也可以是同伴

E.学生以前的能力水平和最近发展起来的能力水平之间的区域

A.目标与手段的结合

B.基于核心能力的选择

C.问题及其解决方案

D.差异化的选择与定位

A.智力测验

B.特殊能力测验

C.能力倾向测验

D.创造力测验

美国哈佛大学工业社会学教授梅约（E.Mayo)于1924年至1932年在芝加哥郊外的西方电器公司的____进行的实验,证明了在正式组织内存在着_______。

A.性别差异种族差异职业差异

B.性别差异种族差异能力类型的差异

C.能力类型的差异能力水平的差异职业差异

D.能力类型的差异能力水平的差异能力表现早晚的差异

“才华早露”与“大器晚成”是（)。

A.能力的类型差异

B.特殊性能力差异

C.能力的水平差异

D.能力表现的年龄差异

A.独立能力、判断能力、应变能力、敏感能力

B.分析能力、判断能力、组织能力、扩展能力

C.领导能力、设计能力、独立能力、一般能力

D.通用能力、一般能力、学习能力、应用能力