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学前教育课程观、教学观和评价观的总称为()。

A.学前教育课程观

B.学前教育价值观

C.学前教育教学观

D.学前教育实践观

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更多“学前教育课程观、教学观和评价观的总称为()。”相关的问题

第1题

学前教育实践观包括()。

A.学前教育课程观

B.学前教育教学观

C.学前教育评价观

D.学前教育方法观

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第2题

关于“作为受教育者的幼儿及与之相关的社会成员同学前教育系统的关系”的描述是()。
关于“作为受教育者的幼儿及与之相关的社会成员同学前教育系统的关系”的描述是()。

A.学前教育价值观

B.学前教育目的观

C.学前教育课程观

D.学前教育教学观

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第3题

柏拉图的学前教育思想包括()。

A.学前社会公育观

B.学前教育目的观

C.学前教育机构观

D.学前教育方式观

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第4题

学前教育课程观指的是对学前教育课程的根本认识。()
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第5题

教师的教学理念具体包括()。

A.教学价值观

B.教学目标观

C.课程观

D.学生观

E.课堂观

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第6题

学前教育目的观指对于学前教育目的的根本认识和看法。()
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第7题

认为课程与教学之间既有共同的组成部分,又有互不干涉的方面,这是()。
认为课程与教学之间既有共同的组成部分,又有互不干涉的方面,这是()。

A.“小课程——大教学观”

B.“大课程——小教学观”

C.课程平行于教学观

D.课程与教学相互交叉观

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第8题

对学前教育而言,后现代主义对整个世界的看法,极大地影响着人们的知识观、儿童观和教育观。()
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第9题

学前教育学的主要内容包括()。

A.学前教育基本原理

B.学前教育的规律

C.学前教育课程与活动

D.学前教育的合作与衔接

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第10题

关于学前教育目的观的观点有()。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.价值本位论

D.环境本位论

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