第1题
A.注意目标模式与过程模式相结合
B.按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展等某个维度来编排课程
C.注意生动活泼的音乐活动与幼儿音乐能力训练的结合
D.注意提高教师的音乐素养
第2题
A.有些慕课是将大学的课程分成了几段,分别开设
B.有些慕课的开课老师来自于不同的学校
C.慕课课程是完全的在线课程
D.有些慕课在学校并没有对应课程,纯粹是为慕课学员开设的
第4题
A.显性的音乐教育课程
B.隐性的音乐教育课程
C.可受教师控制的课程
D.不可受教师控制的课程
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