在我们客观地进行班级管理和课堂管理的同时，应该特别关注学生的（），这是我们一切管理的基础

A.班级常规管理

B.班级平行管理

C.班级民主管理

D.班级目标管理

A.集体促成纪律的管理

B.课堂外向问题管理、

C.管理学生的课堂不良情绪

D.无效交流管理管理

A.重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验

B.在班级管理中，突出学生自主管理，让每一位学生都有机会参与班级管理

C.采取集体教学、小组教学和个别教学相结合，尤其是小组教学的作用

D.建立开放多元的课程系统并实施配套的多元评估办法

A.关注学生个体

B.关注非正式群体

C.关注正式群体

D.关注学困生

E.关注问题学生

A.预防意识

B.大局意识

C.合理的期望值

D.人文意识

A.课堂气氛

B.课堂里的人际交往

C.学生对教师的定型期待

D.群体凝聚力

A.稳定

B.效率

C.增长

D.管理

A.稳定

B.效率

C.增长

D.管理

A.维持课堂纪律以确保教学的时间

B.学生学会课堂自律

C.让所有学生投入学习

D.培养学生良好的课堂行为习惯