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英国立足于以“儿童为中心”的思想,遵循儿童身心发展的规律,明确提出了初等教育的终点的是()

A.《费舍尔法案》

B.《初等教育法》

C.《哈多报告》

D.《巴特勒法案》

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第1题

()的颁布和实施,是法国初等教育发展史上的重要步骤,使法国初等教育网有了很大发展,推动了法国初等教育和师范教育的发展。

A.费里教育法

B.基佐教育法

C.法卢法案

D.初等教育法

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第2题

发展()对于促进儿童身心全面健康发展,普及义务教育,提高国民整体素质,实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要的意义

A.幼儿教育

B.初等教育

C.中等教育

D.民办教育

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第3题

卢梭遵循儿童发展的规律,重视儿童发展的顺序性和阶段性,并首创(),为现代教育理念的兴起奠定了思想基础。
卢梭遵循儿童发展的规律,重视儿童发展的顺序性和阶段性,并首创(),为现代教育理念的兴起奠定了思想基础。

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第4题

学前儿童体育是在遵循0~6岁儿童身心发展的特点和规律的基础上,融()为一体的特殊教育领域。
学前儿童体育是在遵循0~6岁儿童身心发展的特点和规律的基础上,融()为一体的特殊教育领域。

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第5题

1881年和1882年议会先后通过了第一费里法案和第二费里法案,最终确立了法国初等教育免费、义务和世俗化三位一体的原则。()
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第6题

制定学前儿童健康教育目标的依据()。

A.儿童需要及儿童身心发展的规律

B.健康教育价值观

C.教育实施机构的师资和教育条件

D.身心发展和谐

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第7题

环境因素为儿童的身心发展提供了物质条件,是儿童发展的生物基础和物质前提。()
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第8题

从儿童身心发展角度,游戏的价值体现在一方面为儿童所喜爱,为儿童身心发展需要,另一方面()。

A.促进儿童身心各方面发展

B.实现儿童价值

C.促进儿童认知需要

D.自我实现的需要

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第9题

在进行学前儿童科学教育过程中,资源的选择和利用要考虑学前儿童身心发展的特点,以儿童为本,体现了材料选择、制作和投放的哪一原则?()

A.儿童为本

B.审美性

C.适宜性

D.安全性

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