A.体现学前儿童在社会化过程中的主动性和主体性
B.鼓励学前儿童与环境材料产生积极互动
C.将游戏作为社会环境和社会规范认知生成的途径
D.将体验作为社会环境和社会规范认知生成的途径
第1题
A.运用多种方式引出活动主题
B.引导学前儿童充分观察认知对象
C.组织学前儿童自由表达、表现自己的认知体验
D.引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
第3题
A.环境教育可以增强学前儿童的环保意识和责任感
B.环境教育可以提高学前儿童的安全意识
C.环境教育可以培养学前儿童爱护环境的行为和习惯
D.环境教育可以增强学前儿童的自我保护能力
第4题
A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则
B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面
C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样
D.学前儿童在语言活动中处于主体地位
第7题
A.依据学前教育纲领性文件的主要精神
B.符合学前儿童科学教育活动的目标
C.适应学前儿童认知发展的特点
D.遵循科学系统的知识与理论
第8题
A.学前儿童健康教育的内容
B.学前儿童健康教育的指标
C.学前儿童健康教育活动目标体系
D.学前儿童健康教育活动的内容体系
第10题
A.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童形成各种良好生活卫生习惯
B.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童身体各系统的生长发育
C.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童兴趣的培养
D.学前儿童身体保健和生活自理教育促使学前儿童良好个性的形成
为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!